导读
  教育一直是牵动千千万万家长的头等大事,从家庭教育到学校教育,是每个家庭生存和发展的重要关注点。现如今,80后、90后大部分已经为人母、为人父,他们处在新兴的知识经济时代,经历过应试教育和素质教育的激烈对战,大部分接触过国外的教育理念,对于自己孩子的教育更倾向于天性发展的道路上。近年来"自然教育"概念的提出,将新一代年轻父母的教育理念完美诠释和概括,颇受欢迎。田妈妈突破传统的教育理念,潜心研究自然教育,成为田妈妈创建的理论支柱之一,逐步运用于落地实践。
自然教育重人本素质培养,培养生活的强者
  自然教育,由袁去病博士创立。是解决如何按照天性培养孩子,如何释放孩子潜在能量,如何在适龄阶段培养孩子的自立、自强、自信、自理等综合素养的均衡发展的完整方案,解决儿童培养过程中的所有个性化问题,培养面向一生的优质生存能力、培养生活的强者。
  自然教育是不同于技能教育、知识教育的教育类型,它倡导人们(尤其是儿童、青少年)走近自然、认识自然,从而热爱自然,与自然和谐共生。自然教育主要通过自然认知、感官体验、团体活动、自由创作四个流程作为主要的教育手段。
自然教育在早期教育中的重要性
  美国著名的心理学家、教育学家布鲁姆曾研究得出"如果一个人17岁时的智力看作100%,那么这个人50%的智力形成于0—4岁,30%形成于4—8岁,其余20%形成于8—17岁中受外界新鲜事物的敏感期"。套一句中国老话"3岁看大,7岁看老",意思是从3岁的孩子的心理特点、个性发展,就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性的雏形;而从7岁的孩子身上,你能看到他中年以后的成就和功业。现在的家长,教育者和社会都非常重视早期教育,而早期教育中的自然教育,也越来越深入民心。
  首先,当前的教育采取的是以老师授课为主的知识灌输教育方式,着重于理论知识的学习,却忽略了学生的个体不同。自然教育提倡让儿童跟随自己的兴趣爱好进行选择活动,亲自动手活动使儿童获得直接经验和感性认识。还能激发儿童进一步探求知识的欲望。再者,自然教育强调儿童的个性化,与主动性,这与当代教育创新教育的教育理念是一致的,有独立个性的孩子才能独立进行创造性的学习。由此看来,自然教育与当今倡导的素质教育、创新教育相结合并且联系紧密,它能促进素质教育、创新的深入发展。因此,我们有必要提倡自然教育。如今自然教育受到到越来越多的家长、教育研究者及平台的青睐。
自然教育理念备受青睐,在实践中大放异彩
1、实践活动案例:12个亲子家庭的广西白头叶猴探索之旅
  来自全国的12个家庭和12位志愿者共同参与,开展为期五天的白头叶猴探索之旅活动,通过巡山、寻找白头叶猴、自然艺术课程、参与社区劳动等方式深度体验和理解自然。
  此次作为社区发展型自然教育模式的一次全新尝试。这是一种创新的可持续模式。让孩子到喀斯特地貌环境中,带领孩子们亲近自然、融入自然、掌握基本的自然观察知识。在自由放松的状态下与护林员一起寻找白头叶猴,帮助农民收割甘蔗,体验植物扎染等自然课程,激发孩子们的好奇心和求知欲,进而逐步形成爱护自然界每一种生物的保护意识。从濒危物种保护、当地社区发展、生态环境可持续、青少年身心发展四个方面达到共同受益。
2、自然教育实体案例:华德福学校
  2004年9月中国大陆第一所华德福学校在成都三环路内一个农家小院里诞生,学校现在已发展为幼儿园、小学、成人培训中心和活力农耕四部分,校园面积近30亩,这里青草地和树林是孩子们游戏活动的场所,树叶、石头、动物都是孩子们的玩伴。学校坚持华德福头、心、手全面健康发展的教育原则,同时与中国文化相结合。老师在遵循孩子发展的天性和规律的基础上,通过独特的方法和渠道,深入体验和审视自我,深刻细致地对每个学生的生命和个体本质进行全面的观察和研究,以建立帮助学生身体、心灵和思想意识全面发展的教育,传承历史文化,面向生活,朝向未来。
田妈妈的自然教育创新
  田妈妈针对大量的城市儿童与少年对土地和植物的漠然这一严峻现象,遵循儿童发展的规律,大胆创新将自然教育与农牧耕作相结合,将体验式教育、农耕教育、自然教育完美结合,在农业中开辟出一条教育创新的道路来,促进儿童的语言、性格、技能全方位成长,初步研发出PDEG、3x3的课程体系,大大提升儿童及家长的自然情怀,重新建立与土地的互动深层联结。